Lâapproche pĂ©dagogique E2C mise en lumiĂšre par lâINJEP
2 juillet 2025
Comment accompagner les jeunes les plus Ă©loignĂ©s de lâemploi vers une insertion durable ? Câest la question au cĆur du nouveau numĂ©ro des Cahiers de lâaction (n°64 â juillet 2025), publiĂ© par lâINJEP, et consacrĂ© aux pratiques dâaccompagnement vers lâinsertion professionnelle.
Dans cette publication, le RĂ©seau E2C France occupe une place centrale, au travers dâune analyse signĂ©e par Pauline Pennacchi, responsable dĂ©veloppement des compĂ©tences. Elle y prĂ©sente lâapproche E2C, fondĂ©e sur lâaccompagnement individualisĂ© et collectif, lâancrage territorial fort en lien avec les entreprises et une pĂ©dagogie active, fondĂ©e sur lâexpĂ©rimentation et la montĂ©e en compĂ©tences Ă travers des mises en situation concrĂštes.
Lâarticle met notamment en lumiĂšre le rĂŽle clĂ© du formateur rĂ©fĂ©rent, la dynamique de groupe comme levier de confiance et dâengagement ainsi que les innovations numĂ©riques et pĂ©dagogiques mises en Ćuvre dans les E2C.
Une reconnaissance précieuse du travail réalisé au quotidien dans les E2C, aux cÎtés des stagiaires.
Dans cette publication, le RĂ©seau E2C France occupe une place centrale, au travers dâune analyse signĂ©e par Pauline Pennacchi, responsable dĂ©veloppement des compĂ©tences. Elle y prĂ©sente lâapproche E2C, fondĂ©e sur lâaccompagnement individualisĂ© et collectif, lâancrage territorial fort en lien avec les entreprises et une pĂ©dagogie active, fondĂ©e sur lâexpĂ©rimentation et la montĂ©e en compĂ©tences Ă travers des mises en situation concrĂštes.
Lâarticle met notamment en lumiĂšre le rĂŽle clĂ© du formateur rĂ©fĂ©rent, la dynamique de groupe comme levier de confiance et dâengagement ainsi que les innovations numĂ©riques et pĂ©dagogiques mises en Ćuvre dans les E2C.
Une reconnaissance précieuse du travail réalisé au quotidien dans les E2C, aux cÎtés des stagiaires.
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