L’approche pĂ©dagogique E2C mise en lumiĂšre par l’INJEP
2 juillet 2025

Comment accompagner les jeunes les plus Ă©loignĂ©s de l’emploi vers une insertion durable ? C’est la question au cƓur du nouveau numĂ©ro des Cahiers de l’action (n°64 – juillet 2025), publiĂ© par l’INJEP, et consacrĂ© aux pratiques d’accompagnement vers l’insertion professionnelle.

Dans cette publication, le RĂ©seau E2C France occupe une place centrale, au travers d’une analyse signĂ©e par Pauline Pennacchi, responsable dĂ©veloppement des compĂ©tences. Elle y prĂ©sente l’approche E2C, fondĂ©e sur l’accompagnement individualisĂ© et collectif, l’ancrage territorial fort en lien avec les entreprises et une pĂ©dagogie active, fondĂ©e sur l’expĂ©rimentation et la montĂ©e en compĂ©tences Ă  travers des mises en situation concrĂštes.

L’article met notamment en lumiĂšre le rĂŽle clĂ© du formateur rĂ©fĂ©rent, la dynamique de groupe comme levier de confiance et d’engagement ainsi que les innovations numĂ©riques et pĂ©dagogiques mises en Ɠuvre dans les E2C.

Une reconnaissance précieuse du travail réalisé au quotidien dans les E2C, aux cÎtés des stagiaires.
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